Entendemos por buenas prácticas docentes las intervenciones educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo, como por ejemplo una mayor incidencia en colectivos marginados, menor fracaso escolar en general, mayor profundidad en los aprendizajes.

"No existe ninguna práctica docente que sea la mejor. Es tan necesario enseñar conceptos básicos como destrezas para pensar y solucionar problemas. Además, las habilidades de los estudiantes para adquirir conjuntos organizados de datos y destrezas aumentan cuando realizan actividades de resolución de problemas y se les ayuda a comprender cuándo y cómo estas destrezas son pertinentes". Garantizar el éxito a todos los alumnos se presenta en confrontación con las prácticas educativas que se realizan en la gran mayoría de los centros escolares españoles.

En el documento “Buenas prácticas educativas y fracaso escolar” , recogemos los aspectos más importantes de un estudio, cuyo propósito era la identificación de elementos diferenciadores que aumentan, de manera considerable, los resultados y las expectativas de alumnos en riesgo de exclusión educativa. Aspectos que pudieran servir de reflexión para la introducción de determinados cambios que promuevan y garanticen una educación de calidad para todos los alumnos.