Este plan forma parte de un programa concreto de acción, entre los muchos que promueve la Movilización Educativa Local “Alcalá Educa” que lidera el profesor y filósofo José Antonio Marina junto con el alcalde de Alcalá de Guadaíra Antonio Gutiérrez Limones, a través del Ayuntamiento y de la Fundación “ Alcalá Innova ”. El contenido del plan es presentado por Pedro Molino, director técnico de “Alcalá Educa”.

Este plan es el resultado de una realidad: Andalucía está cuatro puntos por debajo de la media nacional en los índices de lectura; y de un convencimiento: leer es una necesidad personal, educativa y social que puede ser culturalmente “contagiada” y formada si se suma la energía de muchos lectores y agentes pro-lectura (familia, profesorado y profesionales de la cultura) y se coordina a través de una red de aulas, bibliotecas locales y escolares, con elementos de creatividad y nuevas tecnologías.

Para la elaboración del anteproyecto del Plan Integral para el fomento de la lectura se han incorporado experiencias locales, junto con otras nacionales e internacionales, pero armonizadas de forma sistémica con técnicas de planificación estratégica de líneas, programas y acciones múltiples y complementarias. El plan cuenta con 5 líneas de acción fundamentales, 30 programas de actuación y 62 acciones. Pretende reunir al menos a 100 colaboradores voluntarios amantes de la lectura, como mínimo, y estará coordinado por un Consejo Estable de unas quince personas que representarían a instituciones, centros educativos y asociaciones, entre ellas, representantes del Ayuntamiento, de la Biblioteca Municipal, de los centros educativos, de las asociaciones vecinales y juveniles, y librerías. También se espera contar con un representante de la Universidad de Sevilla, especialista en lectura.

Está diseñado para fomentar la lectura en todos los niveles educativos, en todos los ámbitos sociales, para todas las edades.

Un objetivo central: Más lectura, más comprensión.

Aumentar los índices de lectura (al menos en 4 puntos para igualar o superar la media española), mejorando la comprensión lectora, la expresión hablada y la escrita como pilares fundamentales para elevar el nivel escolar y cultural de la ciudad, contribuyendo a una mejor comunicación interpersonal para la convivencia ciudadana.

1. Visualización y difusión de la importancia de leer.
2. Fomento de la lectura en familia con guías prácticas.
3. Revisión de los métodos de enseñanza de lectoescritura y de expresión hablada para favorecer la comprensión, la lectura eficaz y el desarrollo lector en los centros.
4. Apoyo a la lectura desde la imagen, el sonido, el móvil e Internet.
5. Apoyo a la coordinación estable entre Sociedad, Cultura y Educación.