El juego de las 20 preguntas es, desde el punto de vista didáctico y metodológico, un recurso de tratamiento de información. Se convierte en una estrategia de pensamiento, de razonamiento que permite aprender a pensar, a construir imágenes mentales, a elaborar conceptos y definiciones.

Instrucciones de juego:

• Alguien piensa en algo (concepto real o abstracto, lo abstracto las ideas se dejan para cuando se haya adquirido más destreza en el juego) y se escribe en un papel lo que hemos pensado.
• Los demás elaboran preguntas para tratar de averiguar qué es, las respuestas a las preguntas sólo pueden ser: “si”, “no” y “no lo se”
  Cada alumno debe hacer una pregunta.
• Se dan 5 segundos para preguntar sino, pasa el turno al siguiente compañero.
• Si alguien hace una afirmación de lo que cree que es y no acierta, deja de preguntar ( se trata de evitar que se digan cosas al azar, sin pensar).
• Se debe ir tomando nota de las preguntas para no repetir y en la pizarra quedan anotadas las respuestas.
• Quién acierte la solución debe razonar, justificar, cómo ha llegado a la conclusión.