El ciclo de lecturas compartidas y recreadas organizado por la movilización educativa local Alcalá Educa ha concluido con el análisis del libro de Manuel Rivas ‘El lápiz del carpintero’. El profesor y crítico literario Emilio Echevarría ha mantenido una charla-coloquio con alumnos del IES Leonor de Guzmán. El experto y los alumnos han compartido sus reflexiones acerca de las formas en las que la dignidad humana está presente en la obra. La Biblioteca Pública Municipal ‘Editor José Manuel Lara’ fue el escenario del encuentro.

El ciclo de lectura ‘Libros por la dignidad’ organizado por la movilización educativa local, Alcalá Educa, ha concluido con el análisis del libro ‘El Lápiz del Carpintero’, de Manuel Rivas. Alumnos de 4º de ESO del IES Leonor de Guzmán han puesto el punto y final al ciclo con una interesante charla-coloquio mantenida con Emilio Echevarría, un experto en la obra de Rivas.

Emilio Echevarría es Doctor en Filología Hispánica, profesor de Literatura de la Universidad de Málaga. Además es escritor, ensayista y crítico literario. Echevarría ha explicado a los alumnos algunos de los símbolos que guarda ‘El Lápiz del Carpintero’. El profesor ha destacado “la importancia de la dignidad en el libro, que está representada a través de sus personajes principales y del elemento del lápiz”.

El ciclo, que comenzó el pasado mes de marzo, ha incluido en las sesiones anteriores el análisis de los libros ‘La lucha por la dignidad’, de José Antonio Marina y María de la Válgoma; y ‘El Hombre en busca de sentido’, de Victor Frankl. En ellas, autores y especialistas en la obras han compartido lecturas y reflexiones conjuntas con estudiantes de los centros de Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato en horario matinal y con otros colectivos sociales en horario vespertino.

‘Libros por la dignidad’ es una iniciativa organizada por la movilización educativa local, Alcalá Educa, puesta en marcha por la Fundación Alcalá Innova con el apoyo del Ayuntamiento de Alcalá. El ciclo se enmarca dentro del Plan Integral para el Fomento de la Lectura y la Comprensión Lectora. Es una actividad que ha supuesto el ejercicio de lecturas compartidas y ha acercado la visión y la interpretación de los especialistas a la sociedad.